杏林青马工程 让信仰指引我们前行

币游国际网

2021-06-02

杏林青马工程文化沙龙关思聪摄师生教学相长共同学习进步“我们青年教师纷纷加入杏林青马工程,学习马克思主义理论,领悟马克思主义精神实质,在学习中有了收获,在收获中懂得了追随,思想上也受到了洗礼。 ”青年教师孙昊,积极加入到青年教师马克思主义学会,通过一段时间的学习,无论是在生活方面,还是在工作方面都得到了相应的提升。

长春中医药大学把青年教师的马克思主义教育纳入到整个青马工程里来,全校340多名青年教师加入到学校党委组织的“青年教师马克思主义学会”中,校党委统筹规划青马教师和青马学生培养工作,坚持两支队伍一起抓、一起建设。 老师戴着学生成长,老师自己也得到成长,同时破解了新时期如何开展高校青年教师的思想政治教育工作。 “作为导师,我们也要学习新时期青年成长的规律、新时期思想政治教育的规律、新时期马克思主义在中国发展的新的样态等方面内容,这对我们自身也是一种提升”长春中医药大学党委书记张兴海说。

除此之外,青年教师通过校内外挂职、基地考察、志愿服务、科技咨询等模块,为青年创造条件投身服务经济社会发展搭建平台。

以“唱响主旋律,传承红色记忆”为主题,组织青年教师接受红色革命精神的洗礼;以短期挂职活动,锻炼提升青年教师岗位适应力;以志愿服务活动,提高青年教师的社会责任感和使命感;以建立学会党组织的方式,开展青年教师党支部与杏林青马党支部共建活动,达到共建、共促、共进、共成长的目的。

抗击新冠肺炎疫情期间,164名青年教师参与疫情防控,志愿服务累计2420小时,416位教师捐款68738元,购置4300份新冠防疫代茶饮,分别送到对接社区、街道、孤儿学校、敬老院等107家单位。

教学创新驱动青马教育全覆盖“创新驱动,就是让教育效果更好,实现我们最初设定的目标,新方法、新理念、新途径、新技术能更好地让学生理解接受。

我们建立的VR实验室,就是利用新的技术,让青马学员亲身体验红军当时生活环境、战斗环境,真正体验红军的信仰和精神。 ”长春中医药大学党委书记张兴海说。 此外,杏林青马工程每年从大一新生中选拔约100名左右的优秀学生,作为校级青马班学员,进行为期两年的精英式培养。 工程分为校级培养和院级培养两种培养模式,校级培养包括对青年学生的培养和青年教师的培养,在对青年学生的培养上就是组建杏林青马学工程员班,在对青年教师的培养上,学校党委成立了青年教师马克思主义学会,由学校组织部统领和管理,目前学校80%的教师都加入到了学会中,其中有一线教师、临床医生,护士、科研人员、机关干部、后勤人员。

院级培养就是各个学院成立相应的自学组织进行学习。

杏林青马工程就像一个火种一样,把青年教师和青年学生的积极性调动起来,工程统筹协调14各青马小组开展活动,开展传统文化拉力赛、野外素质拓展训练、书记校长下午茶、专家报告会等特色活动500余次,青年教师、学生撰写理论文章、学习心得6000余篇,出版青马相关书籍30余本。